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少儿学英语谨防7大误区

英语教师首选老外

外国人并不等于外教:通常来说,外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子,在国外,从事教育必须通过严格的资质认证。目前,国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学,怎么能教好孩子。而相比之下,中教在与孩子的交流上更占优势,也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外,盲目追求全外教,对于一些词汇量还不足够大的孩子,因为交流范围实在太小,效率太低,会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感,从而影响学习英语的兴趣和信心。因此,专家建议,无论选择什么样的英语教师,都要从教学效果出发来考虑,具体问题具体分析。

单词量是效果的体现

培养兴趣和习惯最重要:对于学前儿童和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此,专家建议,这时候的英语学习以听说为主,即我们通常所说的把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养基础的英语交际能力。

跟原版动画片学轻松又有兴趣

语言学习必须结合学科知识:专家分析说,动画片可作为辅助方式之一,但在启蒙教育中,循序渐进地学习系统的内容也很重要,如果在这个时期漫不经心,东学学、西玩玩,过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时,英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率,也为将来孩子使用英语工作打下基础。

语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念,也会导致不同的结果。因此,如果我们为孩子提供用英语学语文、数学、科学等学科知识的机会,他就有可能在流利运用英语的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的任何工作。

选机构,短期见效最重要

循序渐进才是真:培养孩子成材,最忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律,切忌急功近利。特别是初学阶段,会出现一段“沉默期”,最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情,是否立足于长远考虑。

只要全英文环境就行

学科知识要成体系学:目前很多英语培训机构的一大亮点就是用英语学语文、数学、科学等学科知识,让孩子在流利英语运用能力的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的工作,比如瑞思。瑞思采用美国原版的K12课程,包含了幼儿园、小学阶段系统的学科知识,家长无需担心目前普遍存在的英语学习断档问题。

学英语不背单词怎么行

浸入式教学法自信说英语:目前,国际上普遍采用的英语第二语言学习方法。“浸入式学科英语”教学法,是指在全英文环境中学习数学、语文、科学等课程,从幼儿园到高中毕业,学生只要坚持用母语外的第二语言学习学科知识,效果是显著的。在中国大陆,瑞思学科英语首家引入“浸入式学科英语”教学法,全英文课堂教学,并利用高科技互动白板辅助,以学生为主体进行探索式教学,孩子快乐自信说英语。

孩子才四岁,学英语不用急

4-6岁语言启蒙最关键:国内外语言学者一致表明:4-12岁时是孩子学习语言的黄金期,此时接触的语言会被大脑认为都是“母语”,终生不会遗忘。托尔斯泰、林语堂就是在幼儿期掌握了英、法、德等几门语言。然而中国现有的一些语言培训机构对4-6岁这个关键期并没有做到纯正的启蒙。

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