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提高孩子观察力的互动游戏

观察力是什么呢?是指人通过眼、耳、鼻、舌、身感知客观事物的能力。观察,是人的有目的、有计划的感知活动,不是盲目的、随意的。人学习知识的过程,从观察开始。提高观察力,父母一定要从小在日常生活中就开始潜移默化。

1、亮的眼睛。给幼儿看一些小物件,如1枚硬币、1张邮票、1只小球等,告诉他们这些东西将分别被藏在房间里某个地方。接着让幼儿离开房间,成人把这些物品藏在既较醒目又不太容易发现的地方。例如,把1枚硬币藏在烟灰缸里;把1根橡皮筋套在门把手上,把1只小球放在红色的床罩上等等。然后让幼儿进房间来找。当幼儿发现某样东西后,就可跑到成人身边轻轻告诉成人,然后坐到位置上继续观察,在一定的时间里哪个幼儿发现的东西多为优胜。

2、有什么不一样了。让幼儿观察房间里的各种东西,然后在幼儿不注意时悄悄移动某样东西或交换某些东西的位置。例如,把花瓶从橱上移到桌上;把收录机同座钟的位置对换一下。看幼儿能否注意到这些变化。也可启发幼儿:“房间里有什么地方看起来和以前不一样?”

3、什么声音?让幼儿闭上眼睛,看其能否听出成人在敲什么,或在发出什么声音。可以做这样一些动作:敲地板、墙或桌子;敲冰箱、饼干箱;用指甲轻击锅、碗、杯、瓶、匙等;用指甲轻刮砂纸、手纸或窗,用铅笔写字,用剪刀剪纸……

4、在吃什么?蒙上幼儿的眼睛,成人在嘴里咀嚼一些可以发出特殊声响的食物,如胡萝卜、花生米、瓜子、核桃等,让幼儿猜这是在吃什么东西。猜对了,可以让幼儿吃一小块猜中的东西。

5、在哪里?让幼儿围坐成一圈,圈中站一蒙住眼隋的幼儿。教师悄悄地把1只秒表递给围坐着的一个幼儿,让其开动秒表,发出“滴答”声。要求蒙眼的幼儿根据秒表的声音方向,猜出表在谁手里。可以记录每个幼儿猜对所需的时间,花时最少者为胜。

6、瞎子摸人。蒙上一个幼儿的眼睛,让其扮瞎子,其余幼儿手拉手围成一个圆圈,围着“瞎子”慢慢转动。“瞎子”若拍3下手,圆圈便要停止转动。“瞎子”用手去拍圆圈,拍到谁,谁就到圆圈中来让“信子”摸。“瞎子”摸不出是谁,便仍然做“瞎子”,被摸的幼儿回到原位置,圆圈继续转动,摸出是谁,谁就与“瞎子”交换角色。

7、让幼儿闭上眼,嘴里吃某种水果,同时在其鼻子底下放上另一种水果让其闻,看幼儿能否正确地说出自己在吃什么水果。孩子可能把闻到的水果说成是在吃的水果,特别是当两种水果的气味、味道比较接近时,较难分辨,因此更能锻炼幼儿的嗅觉和味觉。

8、隐身人。事先选一个幼儿扮“隐身人”,(不让其他幼儿知道),在其胸前或衣领上别一朵香味浓烈韵花,或让其手拿一片切开的洋葱,或在其手帕上滴几滴香水。游戏开始,“隐身人”与其他幼儿一起存房阅里走来走去,其他幼儿要凭嗅觉找出谁是“隐身人”。第一个找到“隐身人”的幼儿,可说:“隐身人,隐身人,我抓到了隐身人!然后由其他幼儿扮“隐身人”。

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